Přihlášení
 | Třídní tabule - 1. třída |
11.11.2024 14:24 - Mgr. Iveta Šteiglová
Učivo pro Martínka a Aničku
Český jazyk
Písanka s. 2.
Slova s I i: IVETA INDIÁN IRSKO LIMONÁDA MIMINO
Slova napsat a vytleskat, určit, v které slabice je hláska I i. Říci si slovo po hláskách.
Tvořit na slova věty.
Další slova na tvrdé Y y.
YVETTA YPSILON TYGR DUDY MYŠ LYŽE
Slova vytleskat, určit počet slabik, v které slabice je hláska Y y.
Říci si slovo po hláskách př.
Y P S I L O N.
Vymyslet na tato slova věty.
Práce s Písmenkářem s. 30: Které písmeno je v modrém pruhu? V žlutém pruhu? atd...
Kolik hodin ukazují hodiny? Kdo co má na obrázku 4 nohy?
Proč chováme kočku a psa?
Znáš nějakou píseň nebo říkadlo o pejskovi?
Proč se říká, chovají se k sobě jako kočka a pes?
S. 31 nová hláska U - podívat se na tiskací a psací písmeno.
Báseň - zakroužkovat v básni U u.
Mřížky: Dopsat, vytleskat a určit počet slabik, v které slabice je hláska U u.
V kterém okénku bydlí písmeno U u?
Vymalovat střešní tašky s písmeny tak, že písmena, která k sobě patří, vymalovat stejnou barvou.
Matematika
Opakování větší a menší.
S. 29 - povídání o zahrádce, kdo má doma zahrádku nebo babička.
Co se na ní urodilo. Zda děti pomáhají na zahradě.
Učebnice s. 32.
K obrázku - k rozbořenému domečku - Proč si pomáháme?
Učivo pro Martínka a Aničku
Český jazyk
Písanka s. 2.
Slova s I i: IVETA INDIÁN IRSKO LIMONÁDA MIMINO
Slova napsat a vytleskat, určit, v které slabice je hláska I i. Říci si slovo po hláskách.
Tvořit na slova věty.
Další slova na tvrdé Y y.
YVETTA YPSILON TYGR DUDY MYŠ LYŽE
Slova vytleskat, určit počet slabik, v které slabice je hláska Y y.
Říci si slovo po hláskách př.
Y P S I L O N.
Vymyslet na tato slova věty.
Práce s Písmenkářem s. 30: Které písmeno je v modrém pruhu? V žlutém pruhu? atd...
Kolik hodin ukazují hodiny? Kdo co má na obrázku 4 nohy?
Proč chováme kočku a psa?
Znáš nějakou píseň nebo říkadlo o pejskovi?
Proč se říká, chovají se k sobě jako kočka a pes?
S. 31 nová hláska U - podívat se na tiskací a psací písmeno.
Báseň - zakroužkovat v básni U u.
Mřížky: Dopsat, vytleskat a určit počet slabik, v které slabice je hláska U u.
V kterém okénku bydlí písmeno U u?
Vymalovat střešní tašky s písmeny tak, že písmena, která k sobě patří, vymalovat stejnou barvou.
Matematika
Opakování větší a menší.
S. 29 - povídání o zahrádce, kdo má doma zahrádku nebo babička.
Co se na ní urodilo. Zda děti pomáhají na zahradě.
Učebnice s. 32.
K obrázku - k rozbořenému domečku - Proč si pomáháme?
08.11.2024 17:51 - Mgr. Iveta Šteiglová
Učivo pro Martínka ze dne 7. a 8. 11.
Český jazyk
Písmenkář
Písmenkové pohádky I s. 25, 26.
Písmenkové pohádky Y y s. 51, 52.
Malá písanka s. 2 - 3 řádky.
Písmenkář s. 23 - opakovat a zakroužkovat písmena, která jsou obsažena v obrázcích.
Opakování všech písmen, které jsme probírali - psaní na tabulku.
Písmenkář s. 30 - barevný diktát, vybarvit barevně písmena - např. vybarvi i žlutě, vybarvi A zeleně atd...
Matematika s. 31 dle pokynů.
Možno procvičovat: Před, za, hned před, hned za - např. Jakou barvu má předposlední vagón? Které vagóny jsou před ním? Který je hned před ním?
Učivo pro Martínka ze dne 7. a 8. 11.
Český jazyk
Písmenkář
Písmenkové pohádky I s. 25, 26.
Písmenkové pohádky Y y s. 51, 52.
Malá písanka s. 2 - 3 řádky.
Písmenkář s. 23 - opakovat a zakroužkovat písmena, která jsou obsažena v obrázcích.
Opakování všech písmen, které jsme probírali - psaní na tabulku.
Písmenkář s. 30 - barevný diktát, vybarvit barevně písmena - např. vybarvi i žlutě, vybarvi A zeleně atd...
Matematika s. 31 dle pokynů.
Možno procvičovat: Před, za, hned před, hned za - např. Jakou barvu má předposlední vagón? Které vagóny jsou před ním? Který je hned před ním?
06.11.2024 18:15 - Mgr. Iveta Šteiglová
Učivo pro Martínka
Písmenkář s. 30.
Zakroužkování tvrdého Y y básni.
Vyhledání předmětů, které mají podobu Y y.
Př. prak, pán ve fraku, kmen stromu, tyč na prádlo, odraz postavy v rybníku.
Opakování koberce - čtení.
Báseň zpaměti.
Písanka s. 1 dopracovat.
Matematika s. 30.
Otázky k cv. 1: Kolik dětí se může projet na světlých koních? Do kterých stanů byste ubytovali chlapce, když chtějí bydlet samostatně? Je dost strakatých stanů pro všechny dívky? Z bizoních kůží šily indiánské ženy stany. Na jeden stan byly potřeba 3 kůže. Kolik stanů by mohlo být ze všech bizonů na obrázku?
Prvouka s. 19.
Učivo pro Martínka
Písmenkář s. 30.
Zakroužkování tvrdého Y y básni.
Vyhledání předmětů, které mají podobu Y y.
Př. prak, pán ve fraku, kmen stromu, tyč na prádlo, odraz postavy v rybníku.
Opakování koberce - čtení.
Báseň zpaměti.
Písanka s. 1 dopracovat.
Matematika s. 30.
Otázky k cv. 1: Kolik dětí se může projet na světlých koních? Do kterých stanů byste ubytovali chlapce, když chtějí bydlet samostatně? Je dost strakatých stanů pro všechny dívky? Z bizoních kůží šily indiánské ženy stany. Na jeden stan byly potřeba 3 kůže. Kolik stanů by mohlo být ze všech bizonů na obrázku?
Prvouka s. 19.
