Přihlášení
 | Třídní tabule - 1. třída |
07.02.2025 12:42 - Mgr. Iveta Šteiglová
Ušivo pro Sofinku, Elišku, Aničku, Abi a Kristiánka
Slabikář s. 21.
Procvičit správné čtení předložky s podstatným jménem. Spojit předložku se slovem obloučkem s podstatným jménem.
Čtení několikrát.
Se slovy utvořit věty.
Obrázek: Kde je kouzelník? - U vody.
Článek - nejdříve vybarvit tato slova: u domu pojede do lesa donese na síto do solí
1. čtení - kontrola porozumění: Kdo je na obrázku vedle textu a má kolo? Lída. kde je? u domu, kde bydlí Dana? Proč jede do lesa? Co udělá s houbami?
Kde je Lída a kam pojede? Číst nejprve nahlas všechny 3 obměny vět.
Která z vět je pravdivá? (Lída pojede do lesa. Lída je u domu.)
Skládat věty o Lídě ze skládací abecedy. Pokud děti nemají písmena, tak věty napsat tiskacím písmem do sešitu.
Prohlédnout si obrázek skřítka, co dělá. Připojit čarou ke slovům vhodné předložky a aby odpovídaly obrázku.
Písanka s. 31.
Početníček - další strana.
Ušivo pro Sofinku, Elišku, Aničku, Abi a Kristiánka
Slabikář s. 21.
Procvičit správné čtení předložky s podstatným jménem. Spojit předložku se slovem obloučkem s podstatným jménem.
Čtení několikrát.
Se slovy utvořit věty.
Obrázek: Kde je kouzelník? - U vody.
Článek - nejdříve vybarvit tato slova: u domu pojede do lesa donese na síto do solí
1. čtení - kontrola porozumění: Kdo je na obrázku vedle textu a má kolo? Lída. kde je? u domu, kde bydlí Dana? Proč jede do lesa? Co udělá s houbami?
Kde je Lída a kam pojede? Číst nejprve nahlas všechny 3 obměny vět.
Která z vět je pravdivá? (Lída pojede do lesa. Lída je u domu.)
Skládat věty o Lídě ze skládací abecedy. Pokud děti nemají písmena, tak věty napsat tiskacím písmem do sešitu.
Prohlédnout si obrázek skřítka, co dělá. Připojit čarou ke slovům vhodné předložky a aby odpovídaly obrázku.
Písanka s. 31.
Početníček - další strana.
06.02.2025 12:47 - Mgr. Iveta Šteiglová
Učivo pro Sofinku, Elišku, Abi a Kristiánka
ČJ
Slabikář s. 20 - opakovat D d. báseň, slabiky, slova.
Věty v rámečcích - spojit části, které k sobě patří.
Vybrat určitou větu a podtrhnout barevně: Př. Větu: Dana jede - podtrhni červeně... atd.
Větu: Eda mi podá vatu - podtrhni zeleně.
Opakování čtení plachetnic. Vysvětlit význam slov u plachetnic.
Čtení psaného textu.
Opakování čtení s. 14 a 18. Opakování V a N. Modelování písmen- N V D.
Písanka s. 30.
Matematika s. 20:
Cv. 1 - řešení: zlato masna ovoce
Ve cv. 3 - Kolik chybí na jednotlivých hromádkách do 10?
Anglický jazyk
1) Hodinu začít opakováním čísel - ukazovat počet prstů a děti odpovídají anglicky:
2) Dále uč. vyvolá jedno dítě a napíše mu na záda číslo od 1 - do 10. Dítě řekne anglicky, o jaké číslo se jedná.
3) Učebnice s. 18: Opakovat: How many pencils? Kolik tužek? Pustit CD stopu 24 na opakování.
4) Učebnice s. 19? Anglicky se zeptat? What number is Spike? Jaké číslo má Spike? Ruby? a další.
Ukazovat čísla na myšácích a děti odpovídají anglicky.
5) Písnička - stopa - 25 - 26.
6) Vyrobit si hru: PS s. 61 : Vystřihnout karty podle přerušované čáry.
7) Přiřadí si karty, které k sobě patří dle počtu a čísel. Říkat anglicky.
https://elt.oup.com/general_content/cz/kestazeni/audio_nahravky/happy_house_new?cc=cz&selLanguage=cs&srsltid=AfmBOor0BWGQ193X2wg8gvPx0ZYXpX0FC2DSuiyKIVKKZNoa8MIfZ7hZ
2. lekce - stopa 24, 25, 26.
Učivo pro Sofinku, Elišku, Abi a Kristiánka
ČJ
Slabikář s. 20 - opakovat D d. báseň, slabiky, slova.
Věty v rámečcích - spojit části, které k sobě patří.
Vybrat určitou větu a podtrhnout barevně: Př. Větu: Dana jede - podtrhni červeně... atd.
Větu: Eda mi podá vatu - podtrhni zeleně.
Opakování čtení plachetnic. Vysvětlit význam slov u plachetnic.
Čtení psaného textu.
Opakování čtení s. 14 a 18. Opakování V a N. Modelování písmen- N V D.
Písanka s. 30.
Matematika s. 20:
Cv. 1 - řešení: zlato masna ovoce
Ve cv. 3 - Kolik chybí na jednotlivých hromádkách do 10?
Anglický jazyk
1) Hodinu začít opakováním čísel - ukazovat počet prstů a děti odpovídají anglicky:
2) Dále uč. vyvolá jedno dítě a napíše mu na záda číslo od 1 - do 10. Dítě řekne anglicky, o jaké číslo se jedná.
3) Učebnice s. 18: Opakovat: How many pencils? Kolik tužek? Pustit CD stopu 24 na opakování.
4) Učebnice s. 19? Anglicky se zeptat? What number is Spike? Jaké číslo má Spike? Ruby? a další.
Ukazovat čísla na myšácích a děti odpovídají anglicky.
5) Písnička - stopa - 25 - 26.
6) Vyrobit si hru: PS s. 61 : Vystřihnout karty podle přerušované čáry.
7) Přiřadí si karty, které k sobě patří dle počtu a čísel. Říkat anglicky.
https://elt.oup.com/general_content/cz/kestazeni/audio_nahravky/happy_house_new?cc=cz&selLanguage=cs&srsltid=AfmBOor0BWGQ193X2wg8gvPx0ZYXpX0FC2DSuiyKIVKKZNoa8MIfZ7hZ
2. lekce - stopa 24, 25, 26.
05.02.2025 11:41 - Mgr. Iveta Šteiglová
Učivo pro Sofinku, Klárku, Abi, Elišku, Kristiánka
Slabikář s. 20.
Vyvození hlásky D d.
Ukázání tiskacího D d a psacího.
Báseň říci a zakroužkovat D d.
Popis obrázku, hledání slov, ve kterých je na obrázku hláska D d. Slova vytleskat, určit počet slabik a v které slabice je hláska D d. Slova: Dvě Duše Závody Závodníci Radost Schody
Slova v mřížkách: voda delfín dveře pádlo zábradlí - slova vytleskat a určit, kolik mají slabik a v které slabice je hláska D d. Říci si slova po hláskách.
Povídání o obrázku - radost z pohybu, sportu.
Orientace v obrázku: Říkej, co je vpředu, vzadu, nahoře, dole, vpravo, vlevo, vedle - důležié.
Čtení slabik zleva doprava a zprava doleva, - barevný diktát , př. vymaluj DA červeně, de zeleně atd...
Přípravné čtení k větám v rámečcích - nejdříve v řádcích, potom obměna - čtení v paprscích (4 možnosti obměny každé věty)
Spojit čarou čísti vět, které k sobě patří.
Plachetnice - čtení dvojslabičných slov. Poté přidat slabiku a čtení tříslabičných slov. Vybarvit pruhy na plachtě barvami slabik, které lze využít.
Dále diktát slabik: Pouze tiskací velká: VA VE VI VY VO VU VÁ VÉ VÍ VÓ vů
NA NE NY NI NO NU NÁ NÉ NÍ NÓ Nů
Pracovní list podle pokynů, žáci obdrží, až přijdou.
Matematika s. 19
Do mísy nakreslit, čím by děti Tesáka nakrmily. Jaká potrava je pro psa vhodná.
Ve cv. 2 procvičovat pořadí prvků ve skupině: Jakou barvu saní má předposlední závodník? Kolikátý je na startu Dan? Kdo je hned za ním?
Cv. 3 - Na jakém místě se umístil Dan s Tesákem? Podle čeho to děti poznaly? Je Dan smutný, že nevyhrál? Proč? Bude mít svého Tesáka méně rád? Jak se chováme k ostatním soupeřům?
Učivo pro Sofinku, Klárku, Abi, Elišku, Kristiánka
Slabikář s. 20.
Vyvození hlásky D d.
Ukázání tiskacího D d a psacího.
Báseň říci a zakroužkovat D d.
Popis obrázku, hledání slov, ve kterých je na obrázku hláska D d. Slova vytleskat, určit počet slabik a v které slabice je hláska D d. Slova: Dvě Duše Závody Závodníci Radost Schody
Slova v mřížkách: voda delfín dveře pádlo zábradlí - slova vytleskat a určit, kolik mají slabik a v které slabice je hláska D d. Říci si slova po hláskách.
Povídání o obrázku - radost z pohybu, sportu.
Orientace v obrázku: Říkej, co je vpředu, vzadu, nahoře, dole, vpravo, vlevo, vedle - důležié.
Čtení slabik zleva doprava a zprava doleva, - barevný diktát , př. vymaluj DA červeně, de zeleně atd...
Přípravné čtení k větám v rámečcích - nejdříve v řádcích, potom obměna - čtení v paprscích (4 možnosti obměny každé věty)
Spojit čarou čísti vět, které k sobě patří.
Plachetnice - čtení dvojslabičných slov. Poté přidat slabiku a čtení tříslabičných slov. Vybarvit pruhy na plachtě barvami slabik, které lze využít.
Dále diktát slabik: Pouze tiskací velká: VA VE VI VY VO VU VÁ VÉ VÍ VÓ vů
NA NE NY NI NO NU NÁ NÉ NÍ NÓ Nů
Pracovní list podle pokynů, žáci obdrží, až přijdou.
Matematika s. 19
Do mísy nakreslit, čím by děti Tesáka nakrmily. Jaká potrava je pro psa vhodná.
Ve cv. 2 procvičovat pořadí prvků ve skupině: Jakou barvu saní má předposlední závodník? Kolikátý je na startu Dan? Kdo je hned za ním?
Cv. 3 - Na jakém místě se umístil Dan s Tesákem? Podle čeho to děti poznaly? Je Dan smutný, že nevyhrál? Proč? Bude mít svého Tesáka méně rád? Jak se chováme k ostatním soupeřům?
