Přihlášení
 | Třídní tabule - 1. třída |
28.04.2022 14:40 - Mgr. Iveta Šteiglová
Učivo pro Štěpánku
Český jazyk
Slabikář s. 56
Vyhledávání slabik dle diktátu: Ukaž mi slabiku...
Povídat si, o čem je text.
S. 57
Opravit popletená slova.
Jak je to? Barevnými čárami spojit věty, které k sobě patří.
Dopsat jména každému klukovi podle smyslu vět.
Písanka do s. 19.
Matematika s. 55.
Slabikář s. 57
Prvouka s. 40, 41.
Učivo pro Štěpánku
Český jazyk
Slabikář s. 56
Vyhledávání slabik dle diktátu: Ukaž mi slabiku...
Povídat si, o čem je text.
S. 57
Opravit popletená slova.
Jak je to? Barevnými čárami spojit věty, které k sobě patří.
Dopsat jména každému klukovi podle smyslu vět.
Písanka do s. 19.
Matematika s. 55.
Slabikář s. 57
Prvouka s. 40, 41.
26.04.2022 09:55 - Mgr. Iveta Šteiglová
Učivo pro Tima a Anetku
Český jazyk
Slabikář s.54. Práce s textem. Do čeho se zapletl vítr a proč? Uvědomit si, kdy nám hrozí nebezpečí a že musíme být pozorní. Kdo pomohl větru?
Proutí
Kontrola porozumění: O kom básnička vypráví? Co dělá hastrmanka? Proč je hastrman smutný? Jiné pojmenování pro hastrmana.
Vyhledat rýmy v básních a vybarvit.
S. 55: 1) Ptáci Hmyz: napsat slova správně.
2) Zamazat písmena a vytvořit nové slovo v dalším cvičení.
Číst celou stranu.
Písanka s. 17.
Učivo pro Tima a Anetku
Český jazyk
Slabikář s.54. Práce s textem. Do čeho se zapletl vítr a proč? Uvědomit si, kdy nám hrozí nebezpečí a že musíme být pozorní. Kdo pomohl větru?
Proutí
Kontrola porozumění: O kom básnička vypráví? Co dělá hastrmanka? Proč je hastrman smutný? Jiné pojmenování pro hastrmana.
Vyhledat rýmy v básních a vybarvit.
S. 55: 1) Ptáci Hmyz: napsat slova správně.
2) Zamazat písmena a vytvořit nové slovo v dalším cvičení.
Číst celou stranu.
Písanka s. 17.
21.04.2022 11:15 - Mgr. Iveta Šteiglová
Učivo pro Angelku
Český jazyk
Slabikář s. 50
Pročíst si slova nebo barevně vybarvit: pod nohama, na hlavu, netuší, z ní, uhání.
Popsat dámu na obrázku: Jaká je, jaké má vlastnosti. Vysvětlit význam šok a cvok. Cvok - nespisovné slovo.
Slabikář s. 51
Popsat obrázky. Páce s textem: Jak volá maminka na Jitku? Proč? Co všechno má Jitka na stole? K čemu je náprstek? Proč Jitka nic neušije?
Číst barevná písmena a napsat z nich do slabikáře odpověď na poslední otázku v článku.
Dáša a Lukáš
Práce s textem: O čem jsme četli. Doplnit chyby.
Vých. využití: Neposmívat se dětem, které špatně vyslovují.
Jaké pohádky může Dáša číst o rezavé lišce: (Budulínek, Liška Bystrouška).
Slabikář s. 52
Čtení textu: Dnes ve škole
Kontrola porozumění: Jak se jmenuje školák? Jak by se mohl jmenovat? Co dělá ráno? Proč se nemůže dočkat? Komu byla věnována výstava? Kdo byl Ondřej Sekora? Proč mu nemůžeme říci ahoj? O které jeho knize jsme četli v článku? Jakou další knihu známe?
Slabikář s. 53 číst a s. 11.
Matematika s. 50. S. 49 cv. 4 porovnávání sýrů a jablek: kolik sýrů je v 1. řádku, v 2. řádku atd.
Učivo pro Angelku
Český jazyk
Slabikář s. 50
Pročíst si slova nebo barevně vybarvit: pod nohama, na hlavu, netuší, z ní, uhání.
Popsat dámu na obrázku: Jaká je, jaké má vlastnosti. Vysvětlit význam šok a cvok. Cvok - nespisovné slovo.
Slabikář s. 51
Popsat obrázky. Páce s textem: Jak volá maminka na Jitku? Proč? Co všechno má Jitka na stole? K čemu je náprstek? Proč Jitka nic neušije?
Číst barevná písmena a napsat z nich do slabikáře odpověď na poslední otázku v článku.
Dáša a Lukáš
Práce s textem: O čem jsme četli. Doplnit chyby.
Vých. využití: Neposmívat se dětem, které špatně vyslovují.
Jaké pohádky může Dáša číst o rezavé lišce: (Budulínek, Liška Bystrouška).
Slabikář s. 52
Čtení textu: Dnes ve škole
Kontrola porozumění: Jak se jmenuje školák? Jak by se mohl jmenovat? Co dělá ráno? Proč se nemůže dočkat? Komu byla věnována výstava? Kdo byl Ondřej Sekora? Proč mu nemůžeme říci ahoj? O které jeho knize jsme četli v článku? Jakou další knihu známe?
Slabikář s. 53 číst a s. 11.
Matematika s. 50. S. 49 cv. 4 porovnávání sýrů a jablek: kolik sýrů je v 1. řádku, v 2. řádku atd.
